Vilniuje toliau nuosekliai plečiama „Planet Youth“ akademija – prie tarptautiniu mastu pripažinto islandiškojo psichoaktyviųjų medžiagų prevencijos modelio įgyvendinimo jungiasi dar beveik dvidešimt sostinės mokyklų, o bendras įstaigų-narių skaičius perkopė 30-imt.

Dalyvavimas akademijos veikloje reiškia, kad mokykla siekia ne tik rinkti duomenis apie psichoaktyviųjų medžiagų vartojimą, su juo susijusius rizikos ir apsauginius veiksnius, bet ir jais vadovaujantis vykdyti prevencines veiklas, stiprinančias jos bendruomenę, didinančias vaikų atsparumą bei tėvų ir pedagogų įsitraukimą kuriant saugią, į jaunimo gerovę orientuotą aplinką.

„Dar pernai įkūrėme mokyklų akademiją, kad mieste veiktų ir augtų mokyklų tinklas, vykdantis psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevenciją atsakingai. Vietoje to, kad ignoruotume ar bijotume vartojimo problemos, pasirinkome eiti ilgesniu, sudėtingesniu, bet veiksmingu keliu, kuriame prevenciją grindžiame duomenimis ir sėkminga, moksliškai pagrįsta užsienio šalių praktika. Tai leidžia mums drauge sukurti tvirtą pagrindą ilgalaikiams pokyčiams, padėsiantiems jaunimui augti sveikesnėje ir labiau palaikančioje aplinkoje“, – sako Vilniaus miesto meras Valdas Benkunskas.

Akademijos plėtra vykdoma jau antrus metus savivaldybei siekiant į prevenciją investuoti tikslingai, t. y. teikiant metodinę pagalbą ir finansuojant prevencines veiklas būtent joje esančioms mokykloms.

Šiemet prie akademijos jungiasi 18 atrinktų mokyklų, kurioms oficialiai įteikti pažymėjimai, kaip nariams pristatyti planai ir bendradarbiavimo galimybės. Renginio metu taip pat pasidalyta mokyklų refleksijomis apie praėjusiais metais sukauptą patirtį būnant akademijos nariais bei gaunant tikslingą pagalbą.

Nuo sprendimo – prie ilgalaikės strategijos

Akademijoje dalyvaujančių mokyklų prevenciniai planai grindžiami kas dvejus metus atliekamais „Planet Youth“ tyrimais, padedančiais įvertinti situaciją mokyklų bendruomenėse, identifikuoti, kas padeda vaikams išvengti vartojimo ir kas veikia kaip rizikos veiksniai. Šį tyrimą organizuoja „Vilnius sveikiau“ komanda, bendradarbiaudama su Islandijos tyrimu centru.

„Planet Youth“ akademija sostinėje įgyvendinama etapais: nuo duomenų analizės mokyklos lygmeniu iki konkretiems, pasirinktiems prioritetams vykdomų prevencinių veiklų ir pakartotinės stebėsenos, siekiant įvertinti prevencijos efektyvumą. Prevencinių veiklų vykdymui kiekvienai mokyklai dvejiems mokslo metams skiriamas 10 tūkst. eurų vertės krepšelis.

„Jaunų vilniečių gerovė, kaip ir veiksminga prevencija, nėra trumpalaikių iniciatyvų klausimas – tai reikalauja nuoseklaus, duomenimis pagrįsto veikimo ir orientavimosi į tai, kas labiausiai susiję su vartojimo rizika. „Planet Youth“ akademijos įkūrimas ir numatyti žingsniai padeda mokykloms veikti kryptingai – ne tik reaguoti į problemas, bet ir siekti jų išvengti, telkiant bendruomenę ir kuriant aplinką, kurioje prevencija yra neatsiejama gyvenimo dalis, ne pavienė akcija“, – sako Vilniaus miesto vicemerė Simona Bieliūnė.

Lydint kiekvieną Akademijos nare esančią mokyklą dvejus mokslo metus ir finansuojant tikslines prevencines veiklas, nuosekliai siekiama stiprinti ugdymo įstaigų kompetencijas dirbti prevencijos srityje. Tikimasi, kad po šio etapo mokykla gebės savarankiškai naudoti duomenis ir jų pagrindu tęsti turimas ar numatyti naujas prevencines veiklas.

Ne mažiau svarbu ir tai, kad vadovaujantis islandiškojo modelio principais, prevencija planuojama ir vykdoma visai mokyklos bendruomenei – tėvams, moksleiviams ir mokytojams – atsisakoma dirbti tik su jaunimu, aiškiai suprantant, kad suaugusiųjų įsitraukimas ir aktyvus vaidmuo yra sąlyga sėkmei.

Auga mokyklų įsitraukimas

Šiuo metu „Planet Youth“ akademijos veikloje dalyvauja 31 sostinėje veikianti ugdymo įstaiga. Prie akademijos mokyklos jungiasi savo iniciatyva – narystę įgyja tik pateikusios prašymus ir pagal iš anksto nustatytus kriterijus atrinktos bendruomenės. Siekiama dirbti su labiausiai motyvuotomis mokyklomis, kurios pasiryžusios pokyčiams ir neretai tampa pavyzdžiu kitoms ugdymo įstaigoms.

Planuojama, kad iki 2029-ųjų iniciatyva apims net 75 Vilniaus mokyklas.

„Džiugu, kad į akademijos veiklą įsitraukia vis daugiau mokyklų ir jų bendruomenės narių – artimiausiais metais šis tinklas dar labiau išaugs ir pasieks mažiausiai 7 tūkst. moksleivių. Jei islandiškojo modelio įgyvendinimo pradžioje daugiau dirbome prie duomenų rinkimo, šiandien pereiname prie realių pokyčių vykdymo. Su komanda siekiama užtikrinti nuoseklų metodinį mokyklų palaikymą, kad tyrimų duomenys virstų konkrečiais sprendimais bendruomenėse – jose stiprinamas mokinių emocinis atsparumas, vyksta prevencinės veiklos, į kurias aktyviai įsitraukia ir tėvai bei mokytojai“, – sako „Planet Youth“ koordinatorė Miglė Lazinkaitė.

Matant kasmet augantį mokyklų, norinčių dalyvauti „Planet Youth“ akademijos veikloje, skaičių galima teigti, kad su islandiškojo modelio įgyvendinimo patirtimi Vilniuje prasiplėtė mūsų švietimo bendruomenės supratimas, kad vaikų psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo rizika susijusi su daugeliu aspektų: ryšiais su tėvais, mokytojais, taisyklėmis, užimtumu, savijauta, patiriamu stresu ar miego įpročiais.

Manytina, kad ne vienos prevencinės programos vykdymas, o galėjimas pasirinkti mokyklos situacijai aktualiausias temas, tarp kurių neretai būna emocinės sveikatos, santykių, psichologinio atsparumo klausimai, motyvuoja jungtis, ypač kai tai lydi ir metodinė pagalba, ir finansai.

Praktinė akademijos narių patirtis

Akademijoje dalyvaujančių bendruomenių patirtys rodo, kad duomenimis grįsta sistema sėkmingai pritaikoma mokyklos kasdienybėje. Pavyzdžiui, Vilniaus Simono Daukanto gimnazijoje „Planet Youth“ veiklos nukreiptos į mokinių psichologinio atsparumo stiprinimą ir savitarpio pagalbos galimybių plėtrą.

„Tyrimo rezultatai padėjo mūsų mokyklos bendruomenei aiškiau įsivardyti veiklos prioritetus, o akademija suteikė struktūrą ir įrankius sistemingai dirbti su mokinių emocine savijauta. Visa tai leidžia ne tik reaguoti į patiriamus sunkumus, bet ir veikti prevenciškai. Patys gimnazistai kartu su specialistais organizuoja, veda aktyviąsias pertraukas, kurių metu gali rinktis sporto, judesio ar relaksacijos veiklas. Tai stiprina jų įsitraukimą ir atsakomybę už mokyklos bendruomenės gerovę“, – sako Simono Daukanto gimnazijos direktorės pavaduotoja ugdymui Daiva Savčiukienė.

Akademijos mokyklose taip pat vyksta emocijų pažinimo, dienos režimo, ryšio su artimaisiais kūrimo, saugaus naudojimosi skaitmeninėmis technologijomis mokymai moksleiviams. Praėjusiais metais specialius mokymus tėvams ir mokytojams skaitė iš Islandijos atvykę „Planet Youth“ modelio ekspertai.

Strategija kryptingai įgyvendinta ir Tuskulėnų gimnazijoje, kurioje veiklos orientuotos į bendruomenės susitelkimą ir tėvų įtraukimą, nuoseklų mokinių socialinių ir emocinių įgūdžių stiprinimą.

„Prisijungdami prie akademijos siekėme kurti saugią ir emociškai palankią aplinką, kurioje prevencija būtų natūrali mokyklos kultūros dalis. Jau dabar matome pirmuosius pokyčius – mokiniai atviriau kalba prevencijos temomis, aktyviau įsitraukia į veiklas ir priima sprendimus, stiprėja klasių bendruomenių ryšiai. Pavyzdžiui, mokinių tarybai priklausantys gimnazistai veda pamokas jaunesniems moksleiviams, organizuoja jiems skirtus renginius, tokiu būdu užmezgant glaudesnį, pagarbų ryšį tarp skirtingo amžiaus mokinių“, – sako Tuskulėnų gimnazijos direktorės pavaduotoja ugdymui Violeta Karnišauskaitė.

Praėjusiais metais prasminga akademijos veikla tapo ir filmo „Akiplėša“ peržiūra bei mokinių diskusijos mokyklose. Pasak narių, filmas atveria erdvę kalbėtis apie dažnai nutylimas paauglystės temas: savivertę, bendraamžių spaudimą, socialinės aplinkos įtaką ir rizikingo elgesio priežastis.

Apie „Planet Youth“

„Planet Youth“ iniciatyvą Vilniaus mieste įgyvendina Vilniaus miesto savivaldybė kartu su visuomenės sveikatos biuru „Vilnius sveikiau“. Nuo 2020 m. sostinėje diegiamas islandiškasis psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencijos modelis, o per šį laikotarpį atlikti trys „Planet Youth“ tyrimai skirtingose miesto mokyklose.

Šis prevencijos modelis, pagrįstas mokslo įrodymais, įgyvendinamas daugiau nei 20 šalių skirtinguose žemynuose. Ilgalaikiais tyrimais ir sėkminga Islandijos bei kitų šalių patirtimi siekiama gerinti tėvų žinojimą ir jų vaidmenį prevencijoje, stiprinti mokyklos bendruomenės narių kompetencijas bei tarpusavio santykius, o vaikams padėti ugdytis geresnį sveikatos raštingumą, atsparumą ir sudaryti sąlygas save realizuoti.

Nuotraukos Sauliaus Žiūros.